西城区是国家级社区教育实验区，今年又承担了有关部门的“学校社区一体化”实验项目，社区教育水平不断提高。许多新做法新经验陆续推出，“学校社区优势互补，共同推进社区教育”就是较为突出的成功做法。“学校社区一体化”不仅是教育形式和工作方法的探索，还拓展为教育理念、工作机制创新。西城区各个街道在一体化实践中都从组织形式、工作内容、教育理论等方面进行了尝试，摸索出许多经验，一定程度上丰富了学校社区一体化的理论和实践。

　　一、学校社区一体化的实践。

　　西长安街自八十年代末，开始进行社区教育，当时主要工作是优化教育大环境，参与青少年校外教育。街道发挥统筹协调能力强的优势，与学校联合开展了大量规模大、水平高、影响广泛的活动，初创学校社区一体化的工作模式。当时西长安街组织了本市城区第一所少年军校，覆盖地区18所中小学，盛大的阅兵仪式受到参加首届全国社区教育研讨会专家们高度赞扬。我们还在人民大会堂台湾厅举办海峡两岸小朋友六一联欢会，在毛主席纪念堂召开长征六十周年纪念会，到中南海进行“毛主席百年我十岁”主题队会等。学校社区联手把青少年教育从学校拓展到家庭和社会，让青少年在更广阔的空间锻炼成长。

　　随着工作的深入开展，近年来社区教育从青少年发展到全员、全程、全方位的范畴，学校社区一体化更显示出勃勃生机。西长安街以创建学习型组织为主题，以资源共享为切入点，全面推进社区教育。

　　率先利用自身资源开展学习型社区创建工作的是中小学，在区政府和区教委的支持下，各校纷纷与周边居委会挂钩，向居民开放操场、多功能厅、电脑教室、展厅等。31中利用自己场地、师资优势与社区联合开办“社区培训学校”，面向居民开展文明素质教育、英

　　语、青少年课外兴趣班等培训。学校还发挥高等级操场的作用，供街道开展夏日文化广场、地区运动会、少年军校阅兵等活动。顺一小、力学小学、府右街等学校全部承担市民文明学校教学工作，成为居委会创建学习型小区的得力帮手。长安小学、北长衔小学曾经先后建立过“小交警”、“小小防火哨”、“小卫生救护队”等课外活动小队，这三支小队由于特色突出、训练成果显著，闻名京城，多次在国家和市级大型活动中亮相，受到各级领导好评。在社区建设中两所学校充分发挥三支小队作用，带领孩子们走街串巷向群众宣传交通安全、卫生救护和防火灭火知识。力学小学还建立青少年社区小队，与居委会一道进行保护环境的宣传。西长安街地区中小学大多建立过形式多样的展厅，在学习型社区创建中，学校全部提供给社区进行爱国主义教育和科普活动。其中有29中的孙中山先生创办的中国大学校史展、顺一小的健康促进展厅、31中的院士风采展、府右街小学的远竹科技宫、自忠小学的张自忠纪念室、长安中学的青少年科技报告厅、力学小学的贺龙纪念室和长安小学的环保实验室等。这些展厅的开放丰富了社区教育的内容，盘活了闲置资源(学校的展厅大多利用率不高)，调动了学校积极性。