几年来，汽南社区居委会在月坛街道工委、办事处的指导下，结合形势的需要，不断学习、提高、实践、使社区基础建设有了很大的改善。

　　党的十六大以后，全面建设小康社会的步伐加快了社区改革，进入全面建设小康社会，推进社会主义现代化新的发展阶段，对我们提出了新的任务与要求，勇于探索，不断创新，与时俱进推进社区教育，加快了学习型社区的建设和发展。

　　一、调动地域资源，创建学习型教育环境

　　充分调动社区内社会力量，坚持资源共享，推动学习型社区建设。汽南社区居委会采取了交叉互助任职的方式，汽南居委会主任兼任33中的名誉校长，兼任白云路小学的大队辅导员和青龙桥小学的校外辅导员。33中学的校长选为汽南社区居委会副主任。白云路小学派专职老师到社区组织社区教育(组建“小记者”站，为“五好家庭”拍全家福；对小区环保做专题采访等)。

　　学校与社区互助互补、互动，促进了社会教育的持续发展，帮助学校实施素质教育。正向33中学校校长所说“一个孩子智商差些，伤害不了他人，若德育不好，那将危害社会。”几年来，这种交叉任职，互联互助的形式起了很好的作用。33中学校选派优秀学生干部到汽南社区居委会做“见习居委会主任”，每周六下午半天，他们与居委会的主任走家串户，了解民情，调解邻里纠纷，慰问孤寡老人，进百家门、知百家情、解百家难、温百家心。参与组织楼门组长会，参加文艺汇演等具体为居民服务的工作，从而培养他们的爱心、责任心。实践收到了良好的效果。为了加强素质教育，33中学又组织了“5247”小队活动(我爱社区的谐音)，主要参加社区组织的公益活动，整治环境，帮助军烈属、孤寡老人及残疾人家搞卫生等，为学生们提供社会实践机会。

　　利用阳光社区培训学校的教育资源，为社区居民举办“健康讲座”“迎奥运学英语”“书法班”以及开办“电脑培训班”、“家政服务班”等，为下岗失业人员再就业以及社区各群体进行学习提供良好的条件。一个人人争学习，人人爱学习的氛围在汽南社区逐步形成学习型

　　社区创建活动逐步深入。

　　二、以创建“五好文明家庭”为基础开创学习型社区新局面

　　学习型社区的创建是促进两个文明建设和实现可持续发展的重要途径。其重点是形成和完善社区教育的管理体制和运行机制。从汽南社区实际出发，我们具体做法是：